1. Cómo se relaciona lo que he aprendido con mi vida.
Dependiendo del trabajo, por ejemplo, al hacer una entrevista con unas 12 preguntas bastante simples, he podido conocer mucha más de una persona que apenas nos hablábamos. Nos sirve para relacionarnos de maneras diferentes.
2. De qué han servido los proyectos del grupo-aula en su conjunto.
Para tener en cuenta las opiniones de otros. Aunque en algún tema en concreto no estemos de acuerdo con la otra persona, escuchando su argumento puede hacer que te plantees varias ideas que creías correctas pero que en verdad no.
3. Qué puede mejorar en el desempeño.
Por parte del grupo no hay nada que pueda destacar, de mí misma pienso que en los trabajos que tenemos en grupo debería participar un poco más y sobre el profesor, que dijera algunas fechas para podernos organizar los trabajos.
4. Cómo podríamos aplicar los conocimientos y las prácticas.
No sé qué podríamos hacer respecto a cómo enseñar literatura con estas prácticas. Tal vez en grupos sea una mejor opción ya que lo que alguien no sepa otro le ayudaría y así sucesivamente.
domingo, 17 de diciembre de 2017
Taller: Créate a ti mismo
Materiales necesarios:
- Lápices
- Lápices/rotuladores de colores
- Goma
- Tijeras
- Pegamento
- Se pueden traer revistas, cartulinas...
Instrucciones básicas:
- Para los que no sepan dibujar muy bien, traed una foto vuestra, la que queráis y calcadla en el papel.
- Cuando ya tengáis la silueta hecha,comenzad dibujando los trazados de las partes de la cara, para saber más o menos cómo se vería nuestro retrato. EJ: ojos, nariz, boca, cejas...
- Teniendo lo principal dibujado, empezamos con los detalles que harán a nuestro dibujo especial.
- El pelo lo puedes transformar en hojas de otoño.
- Tus ojos pueden convertirse en los de un gato.
- En tus labios puedes escribir en rojo palabras que quieres decir.
4. Terminado esto, podéis darle color y ya tenéis vuestro retrato.
El entorno escolar
Mi vida dentro de la escuela creo que ha sido bastante sencilla. Yo no estuve en ninguna guardería, fui directamente a infantil en la escuela de CEIP Los Rosales, donde crecí y pasé todo mi infancia.
Cuando entré a 1º de primaria conocí a la que es hoy de mis mejores amigas, Clara y desde entonces no nos hemos separado. No tuve mucha dificultad para hacer amigos. Siempre intentaba hablar con todo el mundo aunque fueran de otras clases.
En 3º de primaria apareció, Marina una chica nueva en nuestra clase. Al principio hablábamos poco y cuando empezó a juntarse con nosotras, ella y yo estábamos constantemente chocando, llegó hasta el punto que no podíamos ni vernos pero, dos años después olvidamos nuestras peleas y nos volvimos muy buenas amigas.
En aquel entonces todas las asignaturas se me daban más o menos bien aunque tuve un pequeño problema con el inglés. Yo era bastante tímida para hablar en frente de la clase y más en otro idioma, así que cada vez que el profesor me llamaba para realizar alguna actividad, yo me escondía detrás del libro, le ignoraba o decía que no tenía los deberes para que pasara a otro. Por ello casi me quedaba.
Uno de los recuerdos más tristes que recuerdo, fue cuando Marina dijo que se iría a otro instituto, yo pensaba que ocurriría lo mismo que con otra de mis amigas, que se fue sin decir nada, ni dar detalles del por qué, años más tarde me enteré de sus razones, pero mantuvimos el contacto y ahora seguimos quedando mucho con ella.
Creo que cuando entre en el instituto no hubo nada fuera de lo normal, seguía con mis mismas amistades, continuaba conociendo a gente nueva etc.
Sin embargo en 4ºESO me separaron de todas las personas con quien me juntaba. Al principio estaba un poco triste aunque luego cogí confianza y he hecho muy buenas amistades en este curso, que espero que sigan durando.
Académicamente me considero una chica normal, no suspendo fácilmente a pesar de ser este año más difícil, siempre pienso que puedo mejorar en todo y aunque no lo parezca para algunos profesores, no me conformo solo con un 5 o 6. Mis asignaturas favoritas son: Plástica, biología e inglés.
Cuando pienso en lo que quiero hacer en un futuro no me decido por una cosa. Me gustaría estudiar bellas artes pero también a lo que va relacionado con la rama de la ciencia, neurología o psicología.
Cuando entré a 1º de primaria conocí a la que es hoy de mis mejores amigas, Clara y desde entonces no nos hemos separado. No tuve mucha dificultad para hacer amigos. Siempre intentaba hablar con todo el mundo aunque fueran de otras clases.
En 3º de primaria apareció, Marina una chica nueva en nuestra clase. Al principio hablábamos poco y cuando empezó a juntarse con nosotras, ella y yo estábamos constantemente chocando, llegó hasta el punto que no podíamos ni vernos pero, dos años después olvidamos nuestras peleas y nos volvimos muy buenas amigas.
En aquel entonces todas las asignaturas se me daban más o menos bien aunque tuve un pequeño problema con el inglés. Yo era bastante tímida para hablar en frente de la clase y más en otro idioma, así que cada vez que el profesor me llamaba para realizar alguna actividad, yo me escondía detrás del libro, le ignoraba o decía que no tenía los deberes para que pasara a otro. Por ello casi me quedaba.
Uno de los recuerdos más tristes que recuerdo, fue cuando Marina dijo que se iría a otro instituto, yo pensaba que ocurriría lo mismo que con otra de mis amigas, que se fue sin decir nada, ni dar detalles del por qué, años más tarde me enteré de sus razones, pero mantuvimos el contacto y ahora seguimos quedando mucho con ella.
Creo que cuando entre en el instituto no hubo nada fuera de lo normal, seguía con mis mismas amistades, continuaba conociendo a gente nueva etc.
Sin embargo en 4ºESO me separaron de todas las personas con quien me juntaba. Al principio estaba un poco triste aunque luego cogí confianza y he hecho muy buenas amistades en este curso, que espero que sigan durando.
Académicamente me considero una chica normal, no suspendo fácilmente a pesar de ser este año más difícil, siempre pienso que puedo mejorar en todo y aunque no lo parezca para algunos profesores, no me conformo solo con un 5 o 6. Mis asignaturas favoritas son: Plástica, biología e inglés.
Cuando pienso en lo que quiero hacer en un futuro no me decido por una cosa. Me gustaría estudiar bellas artes pero también a lo que va relacionado con la rama de la ciencia, neurología o psicología.
Retrato de un familiar
Se llama Celia Rufo Corchero, vive con sus dos padres y su hermana pequeña en Mairena del Aljarafe, Sevilla. Nació el 8 de Junio de 1999 en Madrid, actualmente tiene 18 años. Ella terminó bachillerato y ahora continua con sus estudios haciendo un módulo de laboratorio.
Celia es una chica bajita de 1,58 de altura. Tiene el pelo corto y rizado con algunas mechas rubias. Sus ojos son de color verde claro y su boca es muy fina. Respecto a su carácter, es amable con los demás aunque a veces ser demasiado buena con la gente le perjudica, siempre es muy callada y tranquila cuando la conoces pero, al tener confianza con ella no para de hacer tonterías.
Ella sale poco con sus amigos de aquí de Sevilla porque no tiene a muchas personas de confianza. Sin embargo, sus mejores amigas son Laura y Natalia que viven en Huelva.
Para ella un mejor amig@ es una persona en la que puedas confiar, con quien te sientas a gusto, que no te pelees con él/ella y que tengáis algo en común.
Lo que más le gusta hacer es ver series, como Juego de Tronos, anime y K-drama. También le encanta escuchar música de género Rock, Pop y K-pop. Es aficionada a la lectura, su libro favorito es "Orgullo y Prejuicio" o "Bajo la misma estrella".
Ve películas románticas y de ciencia ficción. Algunas de ellas son antiguas como "Faldas y a lo loco".
Ella está de acuerdo con el movimiento feminista, pero no siendo extremista.
Cuando hablamos de las diferentes sexualidades, piensa que no nos tiene porqué importar, cada uno está en su derecho de estar con quien quiera y no somos nosotros los que tienen que decidir en una relación sino ellxs.
Una de las cosas que más me ha marcado fueron los días que estba en primaria y siempre, en la noche, nos quedabamos hablando sobre lo que nos ocurría en el colegio.
Con ella he aprendido a ser menos rencorosa y ayudar más a los demás.
Entrevista
1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Dónde vives?
3. ¿Cuántos años tienes?
4. ¿Cuándo naciste?
5. ¿Cuál es la relación que tienes con tu familia?
6. ¿Sales mucho con tus amigxs?
7. ¿Quiénes son tus mejores amigxs?
8. ¿Qué es un ,mejor amigo para ti?
9. ¿Tienes hermanos/as?
10. ¿Qué haces en tu tiempo libre?
11. ¿Cuánto mides?
12. ¿Cuál es tu comida favorita?
13. ¿Qué tipo de películas ves?
14. ¿Te has interesado por la lectura?
15. ¿Qué piensas sobre el feminismo?
16. ¿Y sobre los diferentes tipos de sexualidades?
jueves, 7 de diciembre de 2017
Comentario de texto
"Bajo la misma estrella"
El tema de este libro es la actitud de los jóvenes ante la muerte, ya que trata de dos adolescentes que han padecido o padecen la enfermedad del cáncer.
Tiene un género literario, de novela juvenil y de romance, y un subgénero dramático y realista con un toque cómico.
La historia comienza con la narración de Hazel Grace, la protagonista, obligada a ir a un grupo de apoyo porque sus médicos le han diagnosticado depresión. Allí, ella y Augustus Waters se conocerán y comenzará su romance.
De los principales conflictos que se plantean en el libro es:
Los protagonistas son:
El libro va de dos adolescentes que se enfrentan a la enfermedad del cáncer a pesar de ser tan jóvenes. Este habla sobre sus vidas y como dos personas son capaces de alcanzar sus metas y superar grandes obstáculos, haciendo frente a la muerte. Ellos cumplen su deseo de poder ver al escritor de "Un dolor imperial". Sin embargo, este resultó un fraude para ellos, aunque eso no fue suficiente para poder frenar los impactantes sucesos que ocurrirán más adelante.
El autor John Green expresa que el título del libro fue inspirado por la frase de Julio Cesar, de William Shakespeare cuando Casio en el Acto 1/Escena 2 de la obra le dice: "¡La culpa, querido Bruto, no es de nuestras estrellas, sino de nosotros mismos, que consentimos en ser inferiores!"
Para crear el personaje de Hazel el autor se inspiró en Esther Grace Earl (de ahí su segundo nombre, Grace), la que padecía cáncer de pulmón, muriendo el 25 de agosto de 2010 a los 16 años, quienes entablaron una gran amistad después de conocerse en un hospital de niños.
Green pidió que no confundieran a Hazel y Esther, dado que ambas son completamente distintas, solo que esta última ayudó al autor a desarrollar el personaje.
Esta historia nos plantea como reaccionamos ante la muerte.
Hoy en día muchas personas infravaloramos nuestras vidas, caemos en depresión facilmente, cualquier cosita nos afecta, y no es que sea malo pero hay personas en peores circustancias y deberíamos no solo pensar en nosotros mismos sino en ayudar a los que están mal en nuestro alrededor.
Estoy a favor del cómo los personajes principales actuan en la novela porque a pesar de estar en tal posición, nos hace ver a dos personas actuando de forma distinta ante el problema, por ejemplo, Hazel al principio estaba deprimida mientras que Augustus vivía día a día su vida, disfrutándola.
Una de las cosas que cambiaría de la historia sería la parte del funeral del novio de Hazel, Gus. En ese momento, Hazel no lee la carta que escribió para su pre-funeral y me gustaría que los padres y todas las personas que la rodeaban supieran cuanto cariño y aprecio le tenía.
Me habría gustado que a Isaac le hubieran dado más protagonismo, por ejemplo, qué ocurrió con su novia, si ella lo visitó mientras se recuperaba de la operación, que pasó con su relación... Ya que a parte de la rabieta que tuvo en la casa de Augustus no se ve nada más relacionado con él y su vida privada.
El tema de este libro es la actitud de los jóvenes ante la muerte, ya que trata de dos adolescentes que han padecido o padecen la enfermedad del cáncer.
Tiene un género literario, de novela juvenil y de romance, y un subgénero dramático y realista con un toque cómico.
La historia comienza con la narración de Hazel Grace, la protagonista, obligada a ir a un grupo de apoyo porque sus médicos le han diagnosticado depresión. Allí, ella y Augustus Waters se conocerán y comenzará su romance.
De los principales conflictos que se plantean en el libro es:
- Al ir a Amsterdam para ver a el escritor favorito de Hazel con el deseo del protagonista, se revela que Augustus vuelve a ser diagnosticado con cáncer, a pesar de haber perdido su pierna y el haber sobrevivido una vez.
- Al volver a casa Hazel no se aparta ni por un segundo de él, entonces Gus le pide a ella y a su amigo Isaac que hagan con él un pre-funeral para así poder saber que dirían ellos cuando Gus muriera.
- El final no se puede decir que sea del todo feliz. Después de la muerte de Augustus Waters, Peter Van Houten el escritor favortito de Hazel, que llegó a ser un borracho y un maleducado con los chicos, se presenta en el funeral y le entrega a Hazel una carta. Esta resulta que es lo último que escribió Gus. Ella al principio no quería saber nada de Peter ni de la carta porque creía que venia de él, hasta que Isaac le dijo que era de su, ahora, fallecido novio. En ese pequeño trozo de papel, Gus escribió todos sus sentimientos por ella.
Los protagonistas son:
- Hazel Grace: chica de 16 años, lista, con carácter, no es muy sociable y es dificil llegar a ella ya que no quiere hacer daño a nadie a causa de su enfermedad.
- Augustus Waters: chico de 17 años, bastante activo y apasionado, leal y muy buen amigo, también es un chico gracioso.
- Isaac: amigo de Augustus, es sensible y cariñoso aunque cuando se enfada mejor no acercarse.
- Sra. y Sr. Lancaster: padres de Hazel, son bastante protectores.
- Sra .y Sr. Waters: padres de Augustus, son positivos y alegres.
- Peter Van Houten: es un borracho escritor, descortés y maleducado, no tiene tacto y muy impulsivo.
El libro va de dos adolescentes que se enfrentan a la enfermedad del cáncer a pesar de ser tan jóvenes. Este habla sobre sus vidas y como dos personas son capaces de alcanzar sus metas y superar grandes obstáculos, haciendo frente a la muerte. Ellos cumplen su deseo de poder ver al escritor de "Un dolor imperial". Sin embargo, este resultó un fraude para ellos, aunque eso no fue suficiente para poder frenar los impactantes sucesos que ocurrirán más adelante.
El autor John Green expresa que el título del libro fue inspirado por la frase de Julio Cesar, de William Shakespeare cuando Casio en el Acto 1/Escena 2 de la obra le dice: "¡La culpa, querido Bruto, no es de nuestras estrellas, sino de nosotros mismos, que consentimos en ser inferiores!"
Para crear el personaje de Hazel el autor se inspiró en Esther Grace Earl (de ahí su segundo nombre, Grace), la que padecía cáncer de pulmón, muriendo el 25 de agosto de 2010 a los 16 años, quienes entablaron una gran amistad después de conocerse en un hospital de niños.
Green pidió que no confundieran a Hazel y Esther, dado que ambas son completamente distintas, solo que esta última ayudó al autor a desarrollar el personaje.
Esta historia nos plantea como reaccionamos ante la muerte.
Hoy en día muchas personas infravaloramos nuestras vidas, caemos en depresión facilmente, cualquier cosita nos afecta, y no es que sea malo pero hay personas en peores circustancias y deberíamos no solo pensar en nosotros mismos sino en ayudar a los que están mal en nuestro alrededor.
Estoy a favor del cómo los personajes principales actuan en la novela porque a pesar de estar en tal posición, nos hace ver a dos personas actuando de forma distinta ante el problema, por ejemplo, Hazel al principio estaba deprimida mientras que Augustus vivía día a día su vida, disfrutándola.
Una de las cosas que cambiaría de la historia sería la parte del funeral del novio de Hazel, Gus. En ese momento, Hazel no lee la carta que escribió para su pre-funeral y me gustaría que los padres y todas las personas que la rodeaban supieran cuanto cariño y aprecio le tenía.
Me habría gustado que a Isaac le hubieran dado más protagonismo, por ejemplo, qué ocurrió con su novia, si ella lo visitó mientras se recuperaba de la operación, que pasó con su relación... Ya que a parte de la rabieta que tuvo en la casa de Augustus no se ve nada más relacionado con él y su vida privada.
martes, 5 de diciembre de 2017
Portafolios del Trimestre
1. Me importas tú.
1.1. Entrevista (optativa).
1.2. Retrato de un/a compañero/a.
2. Historia de un/a aprendiz.
2.1. Yo también importo: autorretrato.
2.2. Mi vida en la escuela: autobiografía escolar.
2.3.1. Álbum familiar: retrato de, al menos, un miembro de tu familia o amigos/as.
2.3.2. Álbum familiar 2 (optativo).
3. Debate: argumentación oral y escrita.
3.1. Documentación del debate: argumento inicial, turno de preguntas, conclusiones del
grupo.
4. Artículo de opinión.
4.1. Tu artículo con el título que has elegido.
5. Comentario de texto.
5.1. Práctica del comentario: “La parada del autobús” (R. J. Palacio, La lección de August).
5.2. Comentario de la lectura elegida: novela de aprendizaje o biografía.
5.3. Crea tu propia obra: booktuber, fanfic, cómic, dibujo o infografía (optativo).
6. BCC: Banco Común de Conocimiento y Creatividad.
6.1. Cuestionario sobre experiencias anteriores (optativo).
6.2. Panel inicial del BCC.
6.3. Exposición de una de tus aficiones.
6.4. Otra(s) exposicion(es) (optativo).
6.5. Taller del BCC.
6.6. Presentación digital en línea (optativo).
1.1. Entrevista (optativa).
1.2. Retrato de un/a compañero/a.
2. Historia de un/a aprendiz.
2.1. Yo también importo: autorretrato.
2.2. Mi vida en la escuela: autobiografía escolar.
2.3.1. Álbum familiar: retrato de, al menos, un miembro de tu familia o amigos/as.
2.3.2. Álbum familiar 2 (optativo).
3. Debate: argumentación oral y escrita.
3.1. Documentación del debate: argumento inicial, turno de preguntas, conclusiones del
grupo.
4. Artículo de opinión.
4.1. Tu artículo con el título que has elegido.
5. Comentario de texto.
5.1. Práctica del comentario: “La parada del autobús” (R. J. Palacio, La lección de August).
5.2. Comentario de la lectura elegida: novela de aprendizaje o biografía.
5.3. Crea tu propia obra: booktuber, fanfic, cómic, dibujo o infografía (optativo).
6. BCC: Banco Común de Conocimiento y Creatividad.
6.1. Cuestionario sobre experiencias anteriores (optativo).
6.2. Panel inicial del BCC.
6.3. Exposición de una de tus aficiones.
6.4. Otra(s) exposicion(es) (optativo).
6.5. Taller del BCC.
6.6. Presentación digital en línea (optativo).
Banco Común de Creatividad
1.Tres cosas que puedo enseñar.
- Puedo enseñar diferentes formas de hacer trenzas (peinados).
- A dibujar de forma realista lo que te rodea.
- Pintar las uñas con algunos detalles en ellas.
2.Tres cosas que quiero aprender.
- Maquillarme (Puede ayudarme Andrea).
- Hablar inglés (Celia)
- Tocar la guitarra (Carlos)
jueves, 30 de noviembre de 2017
BCC : Dibujo
"El Dibujo"
1.Cómo empecé a practicarlo.
Yo comencé desde pequeña, haciendo dibujos coloridos y sin ningún tipo de sentido ni orden.
Empecé a perfeccionar cuando vi a mi madre decorar la casa con sus cuadros.
2. Por qué me gusta.
El poder dibujar un movimiento, algo que está ocurriendo alrededor tuya y captarlo solo con papel y lápiz es bastante llamativo, desde mi punto de vista, y muy ingenioso y artístico.
3.Comunidad de práctica: con quién lo hago.
Cuando estoy sola y tengo tiempo empiezo a dibujar todo lo que veo.
Por ejemplo: un estuche, libros, vasos...
Después partes de la cara.
Ej: las orejas, cejas, nariz, labios...
Y por último dibujo la forma de la misma basandome en fotos e incluso pido a alguien que me haga de modelo.
Cuando tengo mi dibujo acabado se lo enseño a mis familiares para que opinen de este.
4.En que consiste.
Trazar líneas para ilustrar el mundo que te rodea desde tu punto de vista.
Algunos artistas a través de la pintura trasmiten varias sensaciones.
Joaquín Sorolla, The white boat
5.Tipos y modalidades.
Los dos tipos más destacados son:
-Artístico
-Técnico
6. Una cultura: sus valores y sus ideas.
Al enseñar tus "pequeñas" obras a otras personas, enriqueces tus habilidades artísticas porque ellas pueden opinar y mejorar, en este caso el dibujo
7.Enseñanza.
Título: Create a ti mismo.
Me gustaría que cada persona pueda dibujar un autoretrato, de como te ves a tu mismo. También expresa tu caracter en el dibujo.
No hace falta que sea una obra de arte. Puedes utilizar la técnica que tu quieras.
Sé creativ@.
1.Cómo empecé a practicarlo.
Yo comencé desde pequeña, haciendo dibujos coloridos y sin ningún tipo de sentido ni orden.
Empecé a perfeccionar cuando vi a mi madre decorar la casa con sus cuadros.
2. Por qué me gusta.
El poder dibujar un movimiento, algo que está ocurriendo alrededor tuya y captarlo solo con papel y lápiz es bastante llamativo, desde mi punto de vista, y muy ingenioso y artístico.
3.Comunidad de práctica: con quién lo hago.
Cuando estoy sola y tengo tiempo empiezo a dibujar todo lo que veo.
Por ejemplo: un estuche, libros, vasos...
Después partes de la cara.
Ej: las orejas, cejas, nariz, labios...
Y por último dibujo la forma de la misma basandome en fotos e incluso pido a alguien que me haga de modelo.
Cuando tengo mi dibujo acabado se lo enseño a mis familiares para que opinen de este.
4.En que consiste.
Trazar líneas para ilustrar el mundo que te rodea desde tu punto de vista.
Algunos artistas a través de la pintura trasmiten varias sensaciones.
5.Tipos y modalidades.
Los dos tipos más destacados son:
-Artístico
-Técnico
6. Una cultura: sus valores y sus ideas.
Al enseñar tus "pequeñas" obras a otras personas, enriqueces tus habilidades artísticas porque ellas pueden opinar y mejorar, en este caso el dibujo
7.Enseñanza.
Título: Create a ti mismo.
Me gustaría que cada persona pueda dibujar un autoretrato, de como te ves a tu mismo. También expresa tu caracter en el dibujo.
No hace falta que sea una obra de arte. Puedes utilizar la técnica que tu quieras.
Sé creativ@.
lunes, 27 de noviembre de 2017
Comentario de texto
" La parada del autobús"
1.Tema
"El acoso escolar"
2.Organización
2.1.Lo más relevante
Este tiene un género literario, principalmente novela de aprendizaje y un subgénero dramático y realista.
2.2.Distingue las partes en las que se organiza
- La situación inicial : Presenta a los personajes y se produce un momento incómodo en la casa de August.
- Planteamiento del conflicto : La madre de Olivia le pide a Justin que acompañe a Jack a la parada de autobús.
- Momento de mayor tensión : Jack va a una tienda de chicles y a la salida, tres de sus compañeros, Julian, Henry y Miles, le humillan.
- Solución del conflicto : Justin al preocuparse por lo ocurrido le pregunta y Jack le revela que está sufriendo una situación de acoso. Después de que el niño se fuera, Justin se acerca a los tres adolescentes y les asusta para que no vuelvan a hacerle nada a Jack.
-Los protagonistas de este capítulo de la historia son Justin, un chico considerado, empático y con ganas de ayudar a los demás y Jack, un niño de secundaria de caracter reservado, tímido que aparenta ser fuerte y es bastante tolerante.
-Los antagonistas son Julian, Henry y Miles que hacen de acosadores.
-El mundo representado es urbano, realista y juvenil porque trata de las historias d los adolescentes, cotidiano en el día a día.
Uno de los protagonistas se hace pasar por gánster para poder cambiar el mundo.
2.4. Resumen
Este texto habla sobre la humillación que pasa Jack, un niño de secundaria, por culpa de sus compañeros de clase a las afueras del instituto, mientras es acompañado por Justin, el novio de Olivia, a la parada del autobús.
3.Contexto en el que se ha escrito la historia.
La autora Raquel Palacio escribió su primera novela en el año 2012, siglo XXI donde todavía existe discriminaciones de todo tipo.
4.Intención que puede inducirse de la historia narrada.
De lo que he podido leer de la novela, he podido ver que la autora quería que nos pusiéramos en la piel del personaje afectado, contando sus emociones y haciendo que nos llegue aún más.
5.Toma de postura ante las ideas del autor o de la autora.
La forma en la que los tres niños le hacen burlas a Jack es muy realista, porque es algo que sucede hoy en día sin que nos demos cuenta.
Me gusta la forma en la que Justin ayuda a Jack sin que él lo supiera para que dejaran de acosarle, algo bastante destacable en este capítulo.
6.Propuestas.
Aunque en esta historia Jack tenga solo 10 años y sea acosado por niños mayores que él, pienso que es demasiado tolerante, ya que si Justin no hubiera visto lo ocurrido él nunca le hubiera dicho que sufre una situación de acoso.
Este es un tema complicado, pero cuando notes que te pasa a ti no dudes en contárselo a tus padres. Da igual que sientas un poco de vergüenza, compensará todo lo que podría pasar en un futuro.
jueves, 16 de noviembre de 2017
Artículo de opinión
" Soy feminista no extremista"
Muchas de las personas creen que las mujeres feministas quieren la superioridad del hombre (hembrismo) y por tanto sacamos defectos a todo lo que vemos. Por ejemplo una de mis compañeras habló sobre palabras que son cotidianas, expresadas, por decirlo de algún modo, de forma barriobajera; pero como ya están tan interiorizadas no les prestamos atención. A esto mucha gente se quejó, pero es la realidad.
En la lengua española hay muchas palabras que son machistas porque antiguamente la sociedad era así. Es verdad que este tema no se puede simplemente dejarlo de lado.
Pienso que es mejor empezar a modificar cosas más "manejables" como el canon de belleza que supuestamente debemos de seguir las mujeres (esto simplemente es la superficialidad de la sociedad, algo que SÍ debemos de cambiar) o las anuncios machistas que se siguen dando hoy en día.
Incluso cuando escuchamos música algunas letras son machistas, dejando a la mujer ridiculizada y nadie o una minoría se da cuenta.
Este ejemplo habla sobre el maltrato físico y la violencia hacia la mujer.
En pleno siglo XXI existe el micromachismo, pero es algo ya "normal" en nuestra forma de hablar y relacionarnos. Cuando una mujer u hombre intenta cambiar esto, se le juzga llamándolo exagerado, ya que como se ha podido ver está bastante interiorizado.
miércoles, 1 de noviembre de 2017
Debate sobre el feminismo
En clase hemos iniciado un debate, como el propio título dice, sobre el feminismo y sus variantes, por ejemplo la violencia de género, el machismo, el hembrismo...
Las ideologías de nuestro grupo son bastante similares a la mayoría de las personas de esta clase. Nosotros defendemos sobre todo que el feminiso es algo importante y que por supuesto debe existir para la lucha de la mujer. Aunque muchas personas piensen que los hombres no pueden ser feministas, nuestro grupo defiende que sí es posible, ya que la definición de feminismo es la igualdad entre HOMBRES Y MUJERES, por lo que los dos participan en este hecho.
Cada grupo de clase ha hecho un par de preguntas para que aquí pueda contestarlas.
RONDA DE PREGUNTAS:
- ¿Qué opinas sobre el hembrismo? ¿Crees que le quita la razón al feminismo?
Sobre el hembrismo, es una palabra que l@s machistas se han inventado por el miedo a que l@s feministas quieran superar al hombre.
Si se contradice, porque la igualdad es para todos y que una mujer quiera superar al hombre no se llamaría feminista.
- ¿Puede ser un hombre feminista?
Por supuesto que si, como ya he dicho antes es una lucha de mujeres pero todos debemos hacer algo para cambiar, y los hombres también ayudan a que en los derechos (por ejemplo) sea igualitario.
- ¿Crees que el femimismo busca la superioridad de la mujer sobre el hombre?
No, el feminismo es IGUALDAD, no SUPERIORIDAD.
- ¿Crees que el machismo ya está superado?
Todavía no y las mujeres lucharan durante años para conseguir los mismos derechos. Aunque hemos avanzado bastante en la historia, un ejemplo claro de esto es que las mujeres antes no podían votar y ahora sí.
- ¿Por qué las mujeres se critican entre sí si son feministas?
Es cierto que las mujeres se critican pero ya independientemente de ser mujer, la mayor parte de los insultos se refiere a lo que llevamos puesto y nuestro grupo piensa que hay que saber llevar la vestimenta adecuada en cada lugar, porque tú no puedes llevar por ejemplo un chandal a una entrevista de trabajo, o tampoco puedes venir en bikini al instituto.
- ¿Quién de la clase se considera verdaderamente feminista? ¿Pensáis que la ley de la violencia de género es justa?
Yo si me considero feminista, pienso que es importante porque nadie quiere sentirse oprimido y en este caso es la mujer quien lo está.
Entendemos que la ley está hecha solo para las mujeres porque han sido las que más han sufrido a lo largo de la historia, pero no es justa respecto al nombre, porque GÉNERO es hombre y mujer, así que deberían cambiarlo.
CONCLUSIÓN:
Nuestra opinión sobre el tema sigue siendo más o menos la misma. Ha cambiado algunos aspectos sobre la violencia de género respecto a que se basa sólo en la mujer porque ellas son las que han sido perseguidas y maltratadas por los hombres ya que ellos tenían el poder. Esto no quiere decir que no haya casos de hombres maltratados, pero por lo general son ellas las que sufren el acoso.
Nuestra opinión sobre el tema sigue siendo más o menos la misma. Ha cambiado algunos aspectos sobre la violencia de género respecto a que se basa sólo en la mujer porque ellas son las que han sido perseguidas y maltratadas por los hombres ya que ellos tenían el poder. Esto no quiere decir que no haya casos de hombres maltratados, pero por lo general son ellas las que sufren el acoso.
lunes, 23 de octubre de 2017
"Yo también importo"
AUTORRETATO
Me llamo Lucía Rufo Corchero, tengo 15 años. Nací el 10 de Mayo de 2002.
Mi padre nació en un pueblo de Huelva llamado El Cerro de Andévalo y mi madre y hermana mayor nacieron en Madrid. Toda mi familia creció en Huelva, por lo que soy la única sevillana.
A la edad de 3 años entré en el colegio CEIP Los Rosales donde pasé toda mi infancia hasta los 12 años. Allí conocí a las que son en este momento mis mejores amigas y después de 9 años lo seguimos siendo.
Lo que más recuerdo del colegio es el "famoso" teatro que realizan todos los alumnos mayores del centro. Me ayudó un poco a superar mi timidez de hablar en público, ya que fui una de las protagonistas. Aunque normalmente parezca una chica alegre y extrovertida, soy bastante tímida cuando conozco a alguien. Solo con las personas más cercanas y de confianza puedo expresarme como quiera.
Uno de los acontecimientos importantes de mi vida fue cuando llegué al instituto. Por ese entonces unas de mis mejores amigas por decisión propia se fue a otra escuela, ya que le vendría mejor para su futuro. En ese momento, yo apenas podía contactar con ella, así que la veía muy poco. Pero ahora quedamos casi todas las semanas y hablamos por el teléfono móvil.
Hay muchas personas importantes en mi vida, pero las más destacables son a parte de mis padres, dos amigas que viven en Huelva, Laura y Natalia y mi hermana Celia.
Aunque nos llevemos meses sin vernos, cada vez que vamos a Huelva o ellas vienen a Sevilla, siempre está ese cariño y confianza, que por parte mía ha durado15 años y los que quedan.
Hay más acontecimientos destacables que me han ocurrido y que han hecho de mí la persona que soy ahora, pero para no machacar esos temas, que son bastante desagradables, no las diré.
En cuanto a mis gustos, cuando los digo, varias personas me dicen: "¿Qué es eso?" o "mira que eres rara". Antes, esto me afectaba porque la gente no aceptaba mis gustos, pero ahora todo ha dado un vuelco.
Hay varios tipos de géneros de música que escucho, pero por lo general es el Rock con uno de mis grupos favoritos que es Guns n' Roses y el K-pop con mis grupos favoritos que son Super Junior y Monsta X. También veo varias series, tanto coreanas como inglesas y desde pequeña siempre he visto anime, que son dibujos Japoneses.
Cuando hablamos de cine, creo que tengo un gusto muy amplio. Siempre me han gustado los musicales, por ejemplo Mamma Mía, Moulin Rouge o Rock of Ages. Aunque también he visto antiguas como Metropolis, La fiera de mi niña o Con faldas y a lo loco, que son películas mudas o en blanco y negro.
Si hablo de como soy académicamente, me considero una buena estudiante, por ahora no he suspendido ninguna asignatura ni tengo la intención de hacerlo, pero todo puede pasar.
Me interesa tanto la ciencia como letras y bellas artes.
Una de mis asignaturas favoritas es el inglés: para mí es muy importante y me lo intento tomar en serio ya que de mayor me gustaría poder viajar a varios paises y el idioma es fundamental.
Últimamente he querido hacer intercambios a otros paises, pero al que se hace aquí en el centro para ir a Alemania no voy por X razón, así que mi pensamiento es irme a Inglaterra por una temporada para exclusivamente dedicarme a esta asigntura, aunque todavía no sé cuando lo podré realizar.
No hablaré de mí físicamente porque no hay nada que destacar.
Por último y para terminar mi retrato quería hablar de lo que me parecen a mí los diferentes tipos de sexualidades.
Para empezar no soy una persona a la que le interese lo más mínimo qué sexualidad tienen otros, porque es una aspecto de nosotros que es completamente NORMAL y yo no rechazaré en ningún momento a una persona que sea homosexual, bisexual, transexual...
Lo digo por que aquí, en pleno siglo XXI, la gente no entiende que todos NO somos heterosexuales. Todas estas identidades sexuales deben estar normalizadas, y a día de hoy muchas personas que nos rodean no entienden esto y los que luchan por esta igualdad se sienten "apartados" en la sociedad.
Puede que no os importe o incluso no lo apoyeis porque no se le puede cambiar la mentalidad a todas las personas, pero por lo menos debéis tener un poco de humanidad y respetarlo.
miércoles, 4 de octubre de 2017
Descripción
Mi compañero se llama Javier Medina Santos. Tiene 15 años cumplidos el 12 de Agosto. Vive en la zona del nuevo Boulevard con sus padres y su hermano mayor.
Sobre su físico, él es alto y delgado, mide 1'75 metros. Sus ojos son de color verde. Tiene el pelo liso y corto. Según sus amigoses un chico divertido, extrovertido, simpático y alegre.
Sus hobbies sonm jugar a la play, salir con sus amigos, ver películas de terror y dormir. Nunca se ha interesado en leer. Su comida favorita es la pizza.
Él considera que un buen amigo es una persona cercana a ti que te comprende y te ayuda en todo momento.
Dice que una de las cosas buenas que le ha ocurrido es que, gracias a sus amigos ha conocido a más personas y ha socializado más. También su familia le ayudan y apoyan siempre en todo. Sin embargo, el peor suceso que le ha pasado es el fgallecimiento de su abuelo.
Cuando hablamos de la homosexualidad, él responde que cada persona es libre de hacer lo que quiera y con quien quiera, no se opone pero tampoco es que le interese mucho el tema.
La violencia de género para él es lo peor que puede haber. "Todos somos personas y debemos tratarnos por igual, aunque haya algún enfado y/o pelea no hay que recurrir a los malos tratos."
jueves, 28 de septiembre de 2017
Me presento..
¡Hola!
Me llamo Lucía y tengo 15 años.
Me gusta leer. Mi último libro fue "Por una Rosa" de Laura Gallego, Benito Taibo y Javier
Ruescas.
También me encanta ver peliculas, especialmente los musicales, por ejemplo "La La Land".
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